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青岛开发区眼镜店圣罗兰上海国际眼镜专业前卫时尚
来源:齐鲁网 [责任编辑:杨凡、杨本敬、刘洋]  添加时间:2017-09-21 浏览次数: 216  

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  走出青少年防治近视的几个误区。

  误区一:很无奈、无所谓

  在当今激烈竞争的应试制度社会现实面前,孩子能把书读好,考个好成绩是家里天大的事,有些家长因此忽视了孩子的视力健康,认为:“读书就会形成近视眼,不要管它,反正长大后做手术”。至于是否决定准分子激光手术,大家应回过头来看一看,眼科医生是否不戴眼镜了?帮你做手术的医生是否不戴眼镜了?这种认识往往会错过了孩子近视眼康复的最佳阶段。青少年近视眼8%为单纯性近视,因为大多发生在中、小学阶段,又称为学校性近视眼,所有的学校性近视眼都要经过一个早期阶段,现代视光学称其为调节性近视阶段,俗称“假性近视”。重视这个阶段的防治和康复,防微杜渐,可以收到事半功倍的效果。

  学校性近视眼的发生、发展是一个从量变到质变的累积过程。调节性近视若发展成轴性近视,就“木已成舟”。如果听之任之,任其发展,到高中毕业时,形成高度近视眼就很麻烦了。首先面临专业选择的限制,而且高度近视眼发生并发症的几率很大,成年后做准分子激光手术也只能解决光学的问题,对近视眼的病理改变丝毫没有好处,高度近视眼还会增加手术的风险和难度。

  近视眼是可以预防的,一分预防胜过十分治疗。我们现在尚无法改变遗传,学生也无法摆脱近距离用眼, 这样在近视眼的预防工作中,对学生个体进行积极的行为、环境干预,显得十分重要。近视眼的早期即调节性近视,只是眼球调节方面的功能性改变,具有可逆的空间,若及时克服不良用眼习惯,学会科学用眼,视力是可以恢复到正常的。当然,这项工作是有一点难度的,难就难在两个方面,即:调节性近视眼的早期发现和康复治疗的持之以恒。调节性近视眼阶段往往“悄然而过”,等家长发现孩子视力下降或孩子反映上课看不清黑板,大多数已经过了这个阶段,所以我们强调三岁的儿童就应该建立视力保健档案,以后每三个月复查一次。

  误区二:无所适从

  发现孩子近视眼后,家长很紧张,看到广告上的各种宣传就寻求某一种方法,期盼“立竿见影”、“一治永愈”。近视眼的防治,迄今还是国内外医学上的一道难题。儿童的视力本来就会有波动,调节非常丰富,会产生一些假象,凭借查一次视力,连诊断都没有搞清楚,轻易听信防近产品广告宣传“包治”,“一个月解决问题”,就选用某种药物和理疗仪是非常盲目的。

  怎样才能把近视眼的诊断搞清楚呢?必须要做一些检查,如扩瞳检影、眼底检查等,对青少年近视眼精细化分类还得依据“双眼视功能检测”,对不同性质、不同类型近视眼的青少年,康复的方案是不同的。强调的就是辨证施治,前提是要搞清楚诊断,判定近视眼的性质和分类,对不同的个体,设计不同的康复方案。

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